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总结ACT英语部分的常见问题

75 2018-08-11 分享到 :

  ACT考试全称“American College Testing”,中文名称为“美国大学入学考试”,是美国大学本科的入学条件之一,也是奖学金发放的重要依据之一。由ACT公司主办。ACT考试分为四个部分:文章改错(English),数学(Math),阅读(Reading),和科学推理(Science Reasoning)。另外,作文为选考。

  ACT(American College Test)考试与SAT考试均被称为“美国高考”,它们既是美国大学的入学条件之一,又是大学发放奖学金的主要依据之一及对学生综合能力的测试标准。这个考试也被所有美国四年制大学承认,与SAT相比学校没有偏向性,两个考试的成绩均接受。和SAT不同,ACT考试更像一种学科考试,它更强调考生对课程知识的掌握,同时也考虑到了对考生独立思考和判断能力的。从时间上看,ACT考试比SAT紧张;从难度上看,ACT考试比SAT更容易一些,尤其对中国的考生来说,选择ACT考试可能更容易在短期内获得相对满意的成绩!

  很多学生把ACT考试的第一部分叫做语法考试,实际上是非常不恰当的。官方把该部分称为“English Section” 可见它并不只是单纯的考察学生对于英语语法知识的掌握,还旨在以段落和文章为单位,检验学生的英语修辞能力和理解力,所以我认为这是一项综合考察语法能力,阅读能力和写作能力的考试科目。小编总结了学生们所犯的一些常见问题,和现在备考ACT的考生们分享一下。


ACT英语部分的常见问题总结


  问题一:看句子只看划线部分

  很多学生的基本语言技能还不错,可是做篇章练习的时候,正确率却不是很理想。其中一部分原因就是只看局部信息,即划线部分,这会尤其影响到对句型考察的题目的正确性。比如说,很多学生在备考时都接触过sentence fragment 或comma splice 这些错误形式,如果整句话划线,学生就会很容易分析出这些错误。可是考试的时候出题方极有可能只划句中很少的信息,诱导学生把句型考点和词性考点混淆,导致学生考虑的比较片面进而选错失分。

  举个简单的例子:There were ancient Babylonianastronomers who associated Mars with their war god Negral, to twentieth-centuryscience fiction writers who penned spine-tingling stories of “littlegreen men from Mars,” this planet has often been a symbol of ill willand danger.

  A. NO CHANGE

  B. When

  C. From

  D. Those

  解析:这道题学生在信息看的不完整的情况下极其容易选择A选项,因为读起来很顺,但如果把整句话看完就会发现后面其实是有主干结构的(this planet has…)所以前面不能再加there were 做主干了,不然就变成comma splice了。其实本题考的是一个很简单的固定搭配from... to…,所以答案选C.

  问题二:做题时不注意抓取文章主题或段落主题

  因为ACT英语部分分成五篇文章,每篇平均15道题,而加上填答题卡和检查的时间,每篇的平均做题时间只有九分钟,这就导致很多学生为了能够把题目尽快做完而放弃了去抓取文章主题和段落脉络,这样做会直接影响到对于修辞技巧考察的题目的正确性(包括添加或删除信息题,满足作者意图题等)。所以建议学生在做题之前先花上一点时间快速的抓取文章的主要内容,并通过做其他题目去总结理清各个段落之间的关联性,这样做与修辞相关的题目才比较有把握。

  问题三:不注重上下句的过渡衔接

  在文章当中,上下句的衔接形式主要分成两种,一种是语法衔接,一种是语义衔接(包括因果关系,转折关系,递进关系,举例关系等)。

  举个例子:Our son has startedplaying organized T-ball, a beginner’s version ofbaseball. “Organized”iswhat parents call it, anyway. Joe is seven, living in those or three years whenthey can manage to throw a baseball a few feet but when what they’rereally interested in are things closer at hand:bugs, butterflies, dirt,grass.

  A. NO CHANGE

  B. children

  C. he

  D. some of them

  解析:这道题目就是考察信息之间的指代关联。本句话中划线部分的they在前文中是没有指代对象的,所以需要替换成名词, 因而选项A和D需要排除。当然有一部分学生认为应该选择he用来代指前面的Joe, 如果是这样下面的代词they(...but when what they’re really interestedin…) 仍然没有指代对象,所以本题只能选择有名词复数的选项,故答案选B.

  问题四:不注重语法和语义的结合

  ACT英语部分有一些题目让添加段首引出句,段尾总结句或是段中过渡句,还有一些题目需要给句子重新选择位置。其实针对这些题目,学生不仅可以利用段落语义,还可以利用时态一致性,代词的指代功能或上下句的重复信息来快速并准确的找到相应的答案。

  举个例子:Computer viruses range from being temporary annoyancesto permanently destroying date. Computer vandals rig these viruses to go off at a present time. These bombs can permanentlydestroy data, and that can be disastrous to the operation of a computer.

  A. NO CHANGE

  B. Among the moreserious viruses are those referred to as “bombs”

  C. most peoplewould agree that they’d rather have a computer virus than a virus that puts themin bed for a week.

  D. despitetechnological advances, computers are still fragile devices in many ways.

  解析:该题目要求是给本段加个introductorysentence。学生当然可以根据下文内容总结出一个主旨句。其实还有更为快速有效的办法,就是根据第二句出现的these viruses和第三句出现的these bombs找到答案。因为两个指代信息必须要重复第一句的内容,所以只有选项B是符合这个要求的,如果学生在做题时能有效的结合语法和语义就可以减少做题时间,并提高正确性。

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