ACT写作读题时我们应该注意什么

　　全世界每年有近250万人次参加ACT考试，ACT考试不仅考察学生对英语的掌握能力，还要考查数学、科学等多个方面，是一项能力的测试。在国内，已有一些“211工程”的大学获美国ACT Education Solutions Limited 授权成为美国高考官方培训点，通过与“全球最受广泛认可的国际大学预科”GAC(Global Assessment Certificate)课程以及“美国高考”ACT(American College Test)考试的中西优质教育资源结合，开设了GAC国际大学预科课程(如：广州暨南大学GAC-ACT中心)[1] ，为学生提供考试服务，学生不必再像以往那样必须到香港报名。GAC国际大学预科课程内容与美国ACT考试要求非常一致，学生在完成GAC预科学习的同时，即可在该中心参加ACT考试。

　　ACT考试每年举行6次，具体时间分别是2月、4月、6月、9月、10月和12月;其中2月考试只在北美地区举行。

　　据ACT考试的主办方负责人透露，为了在中国进行ACT考试的推广，ACT方面已经在中国的一些大城市设置了教学考试中心。并将在年内在国内的北京、上海、沈阳、青岛、大连、成都、广州，哈尔滨，西安等城市设置相关的考场，为考生参加ACT考试提供更大的便利。

　　通过前两个月的考试，大部分同学可能都发现新的ACT写作难点主要在审题。今天我们就主要来说说审题这件事。

　　改革之后，ACT写作考试要求我们对三个观点做出评论，这就决定了审题的时候我们需要做到两点：

　　1. 明确各个观点在说什么;

　　2. 找到三个观点之间的差异。

　　我们拿下面这道大家比较熟悉的题目做个分析：

　　首先我们要明确题目在说一个什么大的话题。这里黑体字的标题就告诉我们，题目关注的是公共健康和个人自由，标题下的说明段落用例子点出它们形成一组对立关系。可以预见，紧接着的三个观点就是围绕这种对立关系展开的。

　　如我们猜测的那样，三个观点分成了两个阵营：Perspective One和Perspective Three支持公共健康，而Perspective Two支持个人自由。这是显而易见的。然而，很多同学的审题就到此为止了!事实上，读到这里，我们才只看到了冰山一角，所以此时下笔是不理智的行为。

　　为了有效解题，我们还需要看到更深入的信息，比如：

　　1. Perspective One和Perspective Three的出发点是不同的。观点一的出发点是“少数服从多数”，也就是从社会角度出发的。观点三则是从个人角度出发的，因此和观点二形成了更加针锋相对的关系。

　　2. Perspective Two把自由说成了一种健康，讲如果一个社会丧失了自由，根本就不再是一个健康的社会。Perspective Three则把健康归为自由的一种，认为每个人都有保持健康，趋利避害的自由。这里，观点二和三都在定义上做了文章，试图把对方的观点纳入到自己的体系之下。

　　到此，我们的审题任务就基本结束了。这时候再组织文章结构就不再困难了。

　　对于这道题，比较直接的立场是：支持观点一和观点三，反对观点二，指出无论从社会还是个人的角度，我们都应该关注公共健康，不能让个人自由妨害到他人。

　　另一个同样合理且更有趣的立场是：支持三，反对二，同时也反对一。指出没有绝对的自由，不能因为一己的自由而侵害别人的自由;同时指出多数人的观点不一定就是正确的，所以观点一虽然结论没有大问题，但是不能成为人们做事的原则，否则少数人就会受到伤害。

　　不建议选择的立场是既支持二又支持三，因为如前所述，这两个观点明显是相悖的。

　　很多同学会问，题目是否一定是一个正观点，一个负观点和一个中立观点。答案基本是否定的。我说“基本”，是因为现在放出的题目还很少，不足以观测到明确的规律，而且ACT官方组织也还在根据同学们的考试表现调整题目的重心(比如最近官网上的满分范文就不再是之前的那一篇)，但我们可以推测，当有三个观点的时候，题目的复杂性就大大增加了。如果是两反一正，或者两正一反的情况，我们就需要特别关注相似观点的区分度，对语言进行细致的分析。

　　新的ACT写作考试多给了10分钟，建议大家起码匀出这中间的1/3(也就是3-3.5分钟)给审题，因为这其实比多写50个字来得实惠。如果一开始审题就发生了偏差，我们只会在错误的道路上走得更远。

　　最后给大家一些审题以外的备考建议：

　　1. 重视议论文写作的练习。无论是两个话题还是三个话题，根本的论述方法是相似的，即不仅要知道如何用事实论据和事理论据支持自己的观点，还要知道如何对他人的观点作出回应。当然，新题型需要我们在写作结构上做调整，这样才能在有限的篇幅内使自己的观点更为深刻。

　　2. 扩充阅读量和知识面。比如官方样题讲到了机器对于人类社会的影响，9月考到了creativity，10月考到了self-challenge，都不再是校园主题，如果没有平时的积累，不仅难以理解话题，而且会不知如何举例，毕竟对于ACT级别的考试，现场编一个“小明”或者“my friend Jack”的例子是很难拿到高分的。

　　3. 最后，有针对性的训练必不可少。

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