提升ACT课程效率可遵循三个原则

      准备美国ACT考试的童鞋想要提高ACT课程必须遵循以下3大原则。必须以实战的要求为目的，难句子不仅出现在阅读中，还出现在句子填空、逻辑单题中，因此，对难句子的攻克变得相当重要。下面课窝ACT考试网小编详细地介绍一下提高ACT课程需要遵循的3个原则。

　　提高ACT课程原则一：迅速读懂

　　提高ACT课程原则二：利用语法、不靠语法。

      即在美国ACT考试中，考生永远也不需要再考场上分析一句话的语法成分，也不要想这句话有没有语法错误，考生的唯一任务就是现场迅速的读懂文章。然而在初期可以少量的运用语法，目的有二：一为初学者如果看不懂句子得结构，往往会感到心情沮丧，或大脑混乱，根本就读不尽文章，因此引入语法能够给读者以信心;二为运用语法，可以了解文章的语法结构，并最终完全熟悉各种类型的句子，达到一遍就可以读懂句子得效果。

　　提高ACT课程原则三：学练结合，以连为主。

      提高ACT课程训练的类别有难句阅读训练、阅读理解力训练，即读懂;阅读速度与阅读习惯训练，即迅速。实际上，对于英语语法得学习，包括对英文单词的中文释意的记忆和对英语句子得中文翻译，都只是我们学习英语的辅助工具;我们最终的目的，是为了提高对英语的实际使用能力。

　　提高ACT课程时还需要注意的是看到英语句子时，正确的做法不应该是现场分析出其余法结构，再背出每个单词的中文释意，再把这些中文单词串成句子，最后才根据翻译出来的中文来想这句话的意思是什么，而是读到每个单词、每一句话的时候，大脑中的第一反映是其意思而不是中文释意。