ACT考试科学部分讲解

　　了解ACT是因为美国的STEM提案，我的很多本科同学都在美国读物理专业的PHD，时常联系，就说到签证，移民等，然后就知道了STEM项目。STEM 是科学、技术、工程、数学四个专业的缩写，美国非常重视这些专业的人才，给出了这些专业的国际留学生优惠的政策。

　　同样，在美国本土的中学教育中，ACT项目中的科学部分完美对接着STEM，从这个角度很容易理解为什么很多地方政府会补贴ACT，学生可以免费参加考试了。相对于SAT而言，ACT考试设置决定了它能更加清晰的反应出一个学校的教学质量。个人感觉，ACT没有SAT那样有很强的规律性，短期的培训提分有限，主要还是需要扎实的基础。

　　举个不太恰当的比方，SAT适合聪明、会考试的孩子;ACT适合学生学习努力，持续用功的孩子。具体到国内，因为需要扎实的基础，也可以理解为国际班的学生更加有优势一些，因为国际班的科学类课程与ACT科学更加贴近。

　　要分析ACT科学单项，我们得从一篇科学论文的完整结构说起，完整的科学论文主体结构包括：

　　1)背景介绍;

　　2)实验细节;

　　3)实验数据以及分析;

　　4)理论分析以及模型;

　　5)实验结论

　　背景介绍中会交待清楚 实验课题的研究意义，当前研究的进展，存在的未解决问题，最后是本实验的出发点。

　　实验细节则会涉及到：实验样品的制备，样品分析测试，性能表征的详细过程。

　　数据部分主要是数据获取的细节，包括实验控制量，测试的自变量，测试的因变量等。我举个例子：设计一个实验，测试水在不同温度下的密度。那实验控制量设定为水的质量，自变量会设定为不同的温度，应变量就是水的体积。同时，外界的压强，湿度等，也属于实验控制量。

　　具体的数据分析，需要将原始数据绘制成各种图表，在图表的基础上分析数据特性，以及各组数据之间的关联。

　　理论分析以及模型部分主要是逻辑推导过程，假设+模型+验证。

　　最后得出结论，假设成立则更进一步实验，假设失败则换一种假设。

　　以上是一篇科学论文的大致结构，每个本科生毕业都要写的。GAC项目中有科学论文的写作部分，但国内的高中几乎没有涉及到这部分。国内的课程会涉及到科学实验课，但注重的是实验本身，对于这种整体的科学实验的一般过程很少涉及。

　　接下来我们来看ACT科学的文章结构，其中包含了：

　　1)背景介绍;

　　2)实验细节;

　　3)实验数据。

　　我们可以看出，这是一篇科研文章的前半部分;然后具体的问题部分就是以实验背景、实验细节、实验数据为基础，考查学生的三方面能力：

　　1)数据理解能力，

　　2)实验理解能力，

　　3)实验结论的科学推理能力。

　　这三种能力的难度要求是逐步提高。简单而言，就是第一步先要求学生能看懂实验数据，解释实验数据。第二步，理解实验细节，知道这些数据是如何获取的，能说明什么问题，以及数据可能存在哪些误差。第三步最难，要求学生能分析整篇文章中的论证过程，分析其逻辑结构。

　　这三种能力的考查，具体表现为ACT科学中的三种题型：

　　1)数据分析题：2)研究分析题：3)观点冲突题。一共会有6-7篇文章，40题，限时35分钟完成，没有容错。这就是ACT科学部分。

　　我之前教过几期的学生，有些数据可以和大家共享：一般高一的学生，托福正常能在90分的，ACT科学的初始分数在24分左右，基础课后一般能提分到31左右，满分36分。

　　学生在初期备考时，做题时表现出的主要问题有两点：一是35分钟来不及做完，二是观念冲突题的文章看不懂。这两点是可以通过培训避免的。因为本质上可以归结为一个问题，就是欠缺基本的科学思维方式，不熟悉文章的结构，没有相应的技巧。搞定了这两个问题，学生的分数能提到30分左右。

　　然后就会遇到第二的瓶颈，正确率和速度难以平衡，做快了错得多，做慢了来不及。每次都错5题左右。这时候，相应的课程也进入到强化阶段。在这一阶段，考生需要将学过的科学知识逐步的转化为英文，专业词汇补充完整，典型的实验(例如物理的力学实验，生物的细胞，化学的酸碱性)以及科学的推理能力。

　　说起来，这部分内容应该是学生首先需要完成的，培训提分排后面。但没有前面的培训提分，学生不会知道扎实的基础对于30分到36分的提升有多么重要。也不清楚如何将能力提升和技巧训练结合起来。

　　最后，给出ACT科学的学习建议：注重平时的学习和积累，以英文的科学面的拓展为主，国内的学科知识点的深究没有必要。可以看一些英文的科学杂志。开始备考时，注意收集各种资料：科学基础词汇，各学科专业词汇，考前再去关注一下ACT考试的技巧，这方面提升还是比较容易的，但不能只是倚重短期培训，否则分数最高也就30左右了。

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