ACT新OG科学数学部分考点解析及CBT备考策略

　　科学方面，新旧OG方面基本没有改变，还是提出了三个方面的要求，分别对应我们data interpretation, research summary和conflicting viewpoints这三种文章类型。给出的三个sample也没有变化。

　　而数学方面，总体来说改变，唯独在一个能力要求纬度上添加了一个integrating essential skills, 直译过来就是对于重要能力的综合运用。这样说起来可能有点难以巨像化理解，我们用几道题目来看一看。

　　比如下面这道题目，如果仔细理解题目会发现，其实就是一道简单的关于平均数的考察，只是用了更隐晦的方式来进行了表达。

　　还有几道题目也是这样的逻辑，这些题目出自于之后要提到的AOP线上练习系统，我们会发现其实新增的这个点只是对于之前题目涉及知识点的一个补充，更加侧重于学生对这些知识的综合能力运用 ，而不是仅仅理解这个知识点是什么，公式是什么等等。

　　在新OG里，有一个点需要我们关注一下，就是被称之为very challenging problems，按照字面上的意思，ACT官方对于非常有难度的挑战题目定义跟其他直来直往的题目显著区分开的题目，不能通过简单地条件推导就知道，需要学生更多的数学基础常识和知识，有些会被隐藏起来的基本条件。

　　我们通过题目来具体了解一下，比如下面的这道题目，属于very challenging problems的一题，如果要解决这道题目，不仅仅要知道平移的相关知识，还要构架出三角形的基本性质。

　　但是纵观给出的题目，对于比较擅长综合应用和举一反三做题的中国学生来说，基本都不会产生比较大的问题，只要知识点没有太大的问题，考察的方式并不会难住中国学生。

　　下面我们来说说，

　　机考改革对于ACT学生备考的影响

　　对于数学板块来说，基本没有太大变化，一页一道题的形式也大大帮助学生把精力集中在一道题目上面，新增的一些高亮、去掉选项等功能对于数学来说意义不大，也不需要特别specific的逐行阅读，因为不用涂写答题卡了，一般学生涂写60道题目的答题卡都要耽误5分钟左右的时间。平均到机考的一些操作上，对于做题时间其实机考之后没有太大差异。

　　再来看看科学机考的界面，可以说跟纸质版的差别也没有那么大。但是对于科学做题来说，影响可能是巨大的。因为中国学生做题的习惯是要在题干上写写画画，标注重要的实验数据和信息。更重要的是，这有助于通过科学推理的方式进行解题，梳理出整个实验的脉络和逻辑。

　　但这一切，在机考的页面上均无法实现，学生必须更加依赖于对于实验的理解。尽管新增的高亮功能是可以帮助学生锁定重要信息，在之后的备考中也会着重运用，但是还是会在一定程度上影响学生的做题速度。

　　总结起来，科学变为机考之后对于我们的影响是：

　　题型没有改变，具体文章数量需要进一步确定(机考给出的文章数量从6篇变为了7篇)

　　部分功能对于科学板块用处不大，主要练习使用高亮功能。

　　无形之中对学生提出更高的推理能力要求(更多需要通过思维推导，辅助方式变少)。

　　建议多多练习机考模式下的套题提高熟悉度。

　　ACT这次给出了一个重磅的助考工具，就是ACT ONLINE PREP，它是一个非常系统的备考工具，从学习计划的制定到知识点的梳理，从视频课程的设计到练习模考的分配，都非常地科学和细致。这个备考系统值得大家一点一点地去挖掘和运用。在这里给大家展示部分图片，不仅美观而且实用。

　　综合以上可以发现，从考点方面来说，无论是数学还是科学，在内容上没有明显的变化，甚至可以大胆预测，在机考的初始会故意降低一些题目的难度来对冲考试方式对于学生成绩带来的影响。

　　但是在做题方式和真实考试中，原本对速度要求就非常高的ACT考试，会再一次对学生的做题熟练度发出挑战。如果想要在秋季的前几场考试就取得成绩的学生，在内容上大家可以放心大胆地进行常规备考，但是一定要多在官网给出的资料里多多运用和练习，熟悉机考的套路和模式，提升自己操作的效率，可能反而会突破自己以前分数的瓶颈，给自己的标化成绩增添竞争力。想要了解更多的考试动向和考试大纲，可以关注我们的网站哦~