ACT备考之四大策略

　　ACT考试全称“American College Testing”，中文名称为“美国大学入学考试”，是美国大学本科的入学条件之一，也是奖学金发放的重要依据之一。由ACT公司主办。ACT考试分为四个部分：文章改错(English)，数学(Math)，阅读(Reading)，和科学推理(Science Reasoning)。另外，作文为选考。

　　ACT(American College Test)考试与SAT考试均被称为“美国高考”，它们既是美国大学的入学条件之一，又是大学发放奖学金的主要依据之一及对学生综合能力的测试标准。这个考试也被所有美国四年制大学承认，与SAT相比学校没有偏向性，两个考试的成绩均接受。和SAT不同，ACT考试更像一种学科考试，它更强调考生对课程知识的掌握，同时也考虑到了对考生独立思考和判断能力的。从时间上看，ACT考试比SAT紧张;从难度上看，ACT考试比SAT更容易一些，尤其对中国的考生来说，选择ACT考试可能更容易在短期内获得相对满意的成绩!

　　今天小编为大家整理的是ACT备考策略，希望对同学们的ACT考试有一定的帮助。

　　策略1：备考一定要尽早开始。

　　在之前的公众号中，我们也详细阐述了SAT/ACT考试的考查内容和难度。参考我们近五年来学生参训和出分的情况，则可以发现，一个正常高中基础的孩子，如果能达到SAT 1500分或者ACT 32分，所消耗的平均学习时间(含上课时间和学生的课后作业时间)均在800小时左右。而这800小时分散到学生的日常学习中就显得十分单薄，加之考虑到学生只有寒暑假能够集中备考，所以这个学习时间往往会拉出1年到一年半的战线。所以，基于这样的耗时考虑，从9年级或者10年级开始备考，已经不算很早了。

　　策略2：坚持做好背单词。

　　如果学生的备考从9年级或者10年级就开始，很多家长就会心生疑问：这么早开始准备，孩子能做些什么呢?其实在寒暑假集中培训之前，学生只需要做好背单词这一件事就可以了。从我们2017年的报班数据看，87%的学生都选择了提前半年报班。而在学生完成报班缴费后，我们会安排专门的老师跟进学生背单词。

　　为什么要找老师专门跟进学生的单词记忆呢?

　　如果单靠学生自己背，不但容易半途而废，还容易因为背单词的方法不对而产生很强的烦躁感。比如很多同学由于不知道要复习已经背完的单词，所以经常是背了又忘，忘了就崩溃。此时，如果有老师进行专门的跟进和提醒，不但有利于学生持之以恒完成单词记忆的任务，而且老师可以根据学生的情况随时调整复习方法，最后保证学生在开课前完成单词的记忆。

　　策略3：高效利用所有的连续假期。

　　其实通过对学生日常备考的节奏跟进，我们发现，学生能拿来备考的时间并不是很多。真正能够大幅度提升学生复习效率的，就是诸如圣诞、春假、寒暑假等等比较长的连续假期。所以，在这些假期中，学生都会通过报读封闭的短线培训来进行冲刺。这样做的好处主要有三点：首先，班级类课程中会安排专业的老师进行单项讲解，往往会使的复习和提分达到事半功倍的效果;其次，在小班学习的过程中，有利于孩子克服孤独备考的感觉，能够更好地进入备考状态;第三，封闭班级的学习强度相对比较大，对学生的管理也比较严格，能够保证学生在学习的时候不出现分心或者走神的问题，最大限度提升单位时间的学习效率。

　　策略4：合理利用一对一的课程。

　　近几年呢，一对一和私家授课火遍全国。但考虑到在SAT/ACT考试的提分作用，我们建议同学们在班级类课程之后，选择一对一课程进行查漏补缺，从而使自己以最佳的状态面对考试。

　　那么什么样的情况下，学生要在班级类课程结束后进行一对一辅导呢?

　　第一种，自觉性不强，即身边没有人督促就不想做题学习的同学。

　　第二种，处于某些瓶颈分数的同学。比如SAT 1450分冲刺1500分。这种分数的冲刺单靠自学很难解决分数原地踏步的问题，只有通过老师专业的辅导才能取得更好的分数。

　　第三种，班级类课程结束后，距离下次考试时间还有两个月以上的同学。这种情况属于班级类课程结课后出现了大段的空档期，如果完全没有老师跟进，即便学生本人再自觉，也有可能出现知识点遗忘的问题，所以这时候通过老师的指导，才能保证学生将结课后的最佳状态保持到考前。

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