解析ACT不同文章都考察哪些能力

　　ACT考试由美国大学测验组织机构ACT主办。ACT考试均不是单纯的语言考试，而是对学生综合能力的测试。考试重视学生对基础课程的掌握并检查学生一般学术能力，难度贴近高中生。必考科学为四个部分：英语、数学、阅读、科学，全部为选择题，共215道。总分36分，考试时间共175分钟。

　　ACT考试不分I和II。它包括四个部分：数学、英语、阅读、科学推理。这里值得一提的是科学推理，这部分整合高中、初中物理，化学，生物，语文，英语口语，笔试等学科，综合在一张卷子上，以推理题目的形式出现。出题方式比较灵活，考验对高中知识的掌握和逻辑能力。「ACT Plus Writing」则为上述四个科目外再加上一个30分钟的作文测试。所有美国4年制学院及大学均接纳ACT的成绩。正因为ACT是一个以课程为本的考试，许多要求SAT Subject Tests成绩的大学，都会完全或部份豁免ACT考生有关的要求。

　　ACT考试全称“American College Testing”，中文名称为“美国大学入学考试”，是美国大学本科的入学条件之一，也是奖学金发放的重要依据之一。由ACT公司主办。ACT考试分为四个部分：文章改错(English)，数学(Math)，阅读(Reading)，和科学推理(Science Reasoning)。另外，作文为选考。

　　ACT(American College Test)考试与SAT考试均被称为“美国高考”，它们既是美国大学的入学条件之一，又是大学发放奖学金的主要依据之一及对学生综合能力的测试标准。这个考试也被所有美国四年制大学承认，与SAT相比学校没有偏向性，两个考试的成绩均接受。和SAT不同，ACT考试更像一种学科考试，它更强调考生对课程知识的掌握，同时也考虑到了对考生独立思考和判断能力的。从时间上看，ACT考试比SAT紧张;从难度上看，ACT考试比SAT更容易一些，尤其对中国的考生来说，选择ACT考试可能更容易在短期内获得相对满意的成绩!

　　ACT考试英语部分四篇文章75道试题考查学生在“用法与结构”和“修辞技巧”两个方面的能力。这两个部分又涉及到标点，语法，句子结构，写作技巧，文章结构，文体共六个方面的内容。如官方考试大纲所描述的：Six elements of effective writing are included in the English Test： punctuation， grammar， sentence structure， strategy， organization， and style。 The questions covering punctuation， grammar， and sentence structure make up the Usage/Mechanics subscore。 The questions covering strategy， organization， and style make up the Rhetorical Skills subscore。

　　评测的每个方面在不同分数段的要求各不相同。下面以写作技巧类的能力要求为例来进行说明：

　　13-15分数段：

　　学生只要求能够删除与主题明显不相关的内容。delete material because it is obviously irrelevant in terms of the topic of the essay。

　　16-19分数段：

　　学生除了能发现与主题明显不相关的内容外，还要求能为一个简单目的选择单词和短语，比如确定一个人称，定义一个基本术语，使用普通的描述性形容词等。identify the purpose of a word or phrase when the purpose is simple (e.g。， Identifying a person， defining a basic term， using common descriptive adjectives)。 还要求能确定一篇简单的文章是否服务于一个直截了当的目标。determine whether a simple essay has met a straightforward goal。

　　20-23分数段：

　　学生则要求能用一个单词，短语或句子去达成一个直截了当的表述目标。比如说表达一种感觉或态度。use a word， phrase， or sentence to accomplish a straightforward purpose (e.g。; conveying a feeling or attitude)

　　24-27分数段：

　　学生能够确定一篇文章是否服务于一个特别的目标。determine whether an essay has met a special goal 能用一个单词，短语或句子去达成一个较为直截了当的表述目标。比如说突出重点，阐明一个观点等。 use a word， phrase， or sentence to accomplish a fairly straightforward purpose (e.g。， sharpening an essay’s focus， illustrating a given statement)

　　28-32分数段：

　　学生能够用一个单词，短语或句子去达成一个不直截了当的表述目标。比如说添加重点或者是一个支持性的细节，用含蓄的方法表达意义。use a word， phrase， or sentence to accomplish a subtle purpose (e.g。， adding emphasis or supporting detail， expressing meaning through connotation)

　　33-36分数段：

　　学生则要求能够确定一个词，短语或句子是否适合文章目标的复杂目标以及透彻理解段落或文章的能力。比如说预测作者对背景信息的需要。Identify the purpose of a word， phrase， or sentence when the purpose is complex (e.g。; anticipating a reader’s need for background information) or requires a thorough understanding of the paragraph and essay

　　综上所述，我们可以推断出分数段越低的题目要求我们核实的文章信息越少，而ACT考试英语部分难点是在速度上。所以了解以上不同分数段对学生能力要求的不同，不仅可以帮助我们从易到难地建立语法体系，积累语法知识，更能够让我们在实际ACT考试中确定题目的取舍以及时间分配，以求能将时间用在最该用的地方，达到最好的测试效果。

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