ACT备考：ACT阅读如何快速刷到30+

　　ACT考试全称“American College Testing”，中文名称为“美国大学入学考试”，是美国大学本科的入学条件之一，也是奖学金发放的重要依据之一。由ACT公司主办。ACT考试分为四个部分：文章改错(English)，数学(Math)，阅读(Reading)，和科学推理(Science Reasoning)。另外，作文为选考。

　　ACT(American College Test)考试与SAT考试均被称为“美国高考”，它们既是美国大学的入学条件之一，又是大学发放奖学金的主要依据之一及对学生综合能力的测试标准。这个考试也被所有美国四年制大学承认，与SAT相比学校没有偏向性，两个考试的成绩均接受。和SAT不同，ACT考试更像一种学科考试，它更强调考生对课程知识的掌握，同时也考虑到了对考生独立思考和判断能力的。从时间上看，ACT考试比SAT紧张;从难度上看，ACT考试比SAT更容易一些，尤其对中国的考生来说，选择ACT考试可能更容易在短期内获得相对满意的成绩!

　　随着ACT2月考试即将到来，学生们又进入了考前焦虑期，必要的紧张度是很好的，过度的紧张度就不好了。考前童靴们最好能腾出时间来每天模考一遍，其次就是做一些健身、放松身心。这里给大家分享一些ACT考试中大家最头疼的ACT阅读部分。

　　一、关于ACT阅读的总Tips

　　1、记叙的归记叙，议论的归议论;记叙文看情感，议论文看观点;

　　2、先看文章再做题;不要盲信古怪的做题方法;不是学神，就不要尝试先看题再看文章的方法;

　　3、ACT阅读的文章和题目出得相对浅薄，切忌过度思考，切忌深思熟虑，熟练掌握Educated Guess;

　　4、优等考生(阅读28+)记忆做题，尽量不回看;中级考生(阅读27-)量力而行，务必回看;学神随意(阅读31+);

　　5、给行号题目，考查理解能力，务必回看;无行号题目，考查循证能力，记忆做题，尽量不回看;

　　6、文章阅读和题目解答的标准动作都要到位，不要盲目拼速度，欲速则不达。

　　二、ACT阅读到底考什么?

　　在新版ACT Official Guide中，ACT官方明确给出阅读的考查重点，共计如下五条：

　　1、主旨和作者方法(main idea and author’s approach)：文章主线、实验方法/结果(结论);

　　2、细节定位(Supporting details)：可以证明文章主线或实验结果的具体例证;

　　3、行文逻辑(sequential;comparative; cause-effect)：顺序 & 比较 & 因果;

　　4、词义理解(Meanings of words)：非词汇认知;考察语境含义(connotative)、象征含义(figurative)、学术含义(academics);

　　5、人物态度观点的概括和总结(Generalization)：多在小说/传记等记叙文中考察，重点把握人物情感走向。

　　针对ACT阅读的考查重点，这里隆重介绍一下我们的基本阅读方法：笔记式阅读法，请接着看下文。

　　三、笔记式阅读法，此方法适合ACT阅读27分及以下的同学

　　1、主线阅读：段落文章 & 文章主旨

　　适合文章：2.5篇议论文=社科文章+自然文章+人文文章艺术方向(0.5篇);

　　不适文章：1.5篇记叙文=小说+人文文章记叙方向，无法把握主线结构，直接看细节和逻辑;

　　阅读要点：主题+主旨+结构;

　　主题：Prompt部分

　　主旨：段落主旨，找到主题句(注意段首两句，段尾一句)，并标明关键词

　　结构：立论 vs 驳论

　　2、细节标注：四种名词(人地物数)

　　人：人名、科学群体名、职业名、作者态度;

　　地：地名、机构名(注意缩写);

　　物：专有名词、动植物名称、理论名称;

　　数：阿拉伯数字、英文数字(尤其注意!!!)、时间年代、序数词;

　　3、逻辑标注：三种逻辑(顺序 & 比较 & 因果)

　　顺序：过去时vs现在时(Past vs Present)在文章中的标注;

　　比较：转折、同级、比较级、最高级、极词等在文章中的标注;

　　因果：各种因果逻辑词在文章中的标注;

　　4、小贴士

　　(1)次要逻辑的识别：让步(of course) & 指代 (this);

　　(2)平行结构：文章中，词的平行，句的排比，通常是排除题(except)考点;

　　(3)特殊符号的应用：共计八种;

　　(4)文章略读： 具体实验过程，可略读;重点看实验目的和实验结果;小说中大段的风景描写、外貌描写、动作描写可略读;重点看人物情感;

　　5、文章阅读总结

　　(1)主线定位先于细节定位;

　　(2)文章中，四大名词，三大逻辑集中出现的章节，通常是考点，尤其是定位点;

　　(3)40个题目中，通常有2-3题无明显定位词，依靠印象或主线定位来做;

　　6、这里给大家几个标记文章的小建议

　　在标记文章上，有两个重要的原则：

　　第一，标记的内容必须有显著的特征，看到不用思考就能划下来。

　　第二，一定是我们读完题干定位时通常用到的线索。

　　符合上面这两条原则的内容其实不难想，基本有以下几个：

　　人名;地名;年代;时间;特殊名词;斜体字书名;引号内的句子或短语。

　　还有两点也需要注意：

　　文章中出现的敏感词/态度词，即文中出现的比较极端的单词或者是表达情感态度的词。比如：most, first, last, unlimited, only, sole, unique, exclusive, comparative degree….对敏感词有印象可以从两方面帮助我们：首先，帮助我们定位解题。其次，划出敏感词汇能帮助我们做题时排除错误选项。ACT阅读干扰选项的特点之一就是极端，所以如果文中从来没有出现(没有记号标记出来)，那么我们就很容易把错误选项排除掉。

　　文中列举的内容，划出文中列举的内容对很多同学是一个全新的概念，通常会被认为列举中的内容是最不重要的。这个想法本身没错，我们在做阅读时的确可以将列举的部分略读甚至跳过去，但一定要做好标记，因为这一部分通常会作为考点在取非题(即Not/Except类题)中出现。我们提前作出标记，会在定位时减少大量的时间。

　　注意：在划列举的时候不用整句全划，那样非常浪费时间，只需要在标志词(比如such as)后面标记一下即可。

　　如果文章中出现了偏难的题型，可适当地运用选项猜测的手法，选出正确可能性最大的选项。每篇文章都会有偏简单的题目和偏难的题目，不要在一道题目上浪费太多的时间，而导致后面篇章中的简单题目来不及完成。

　　在时间相对紧张的情况下，建议前三篇文章完成后涂写答题卡，第四篇文章每完成一道题之后就涂写答题卡。

　　题干、选项阅读过程中，注意把握好节奏，抓准题干中的关键词，同时检视选项中的所有信息点。

　　注意利用好数学部分结束后的休息时间，可适当补充些水和食物，并及时使用洗手间。如果时间允许，可以闭目养神，通过放松来集中后续阅读环节的注意力。

　　四、记忆式笔记阅读法，此方法适合ACT阅读28分及以上的同学

　　1、基本说明：

　　(1)在原有笔记式阅读法的基础上，强化文章理解和文章记忆时间，快速做题;读文章：拉弓、蓄力;做题：射箭、快速;

　　(2)适合学生：无压力完成3篇的学生;托福阅读28+;卡在速度3.5篇，需要进一步提速的学生;

　　2、具体操作：

　　(1)时间分配：读文章 4分半以内;做题3分半以内;

　　文章具体时间分配：(学生可根据自己实际水平调整)

　　小说：7分钟;把握住文章情感特征，即可做题;

　　社科：8分钟

　　人文：10分钟

　　自然：8分钟

　　如果出现长双：10分钟。

　　(2)记忆做题

　　无行号细节题：尽量不回看;按照记忆完成;适当Educated Guess;

　　有行号细节题：务必回看;考察文章理解能力;

　　(3)合理推断 & 适当舍弃

　　Educated Guess;用心分析错误选项特征，体会ACT考试的不合理选项特征;

　　适当舍弃：每篇10个题目中，总有1个题目，不好定位;排二后，根据印象和文章主线，选一;

　　个人认为，ACT阅读的高手(32+的学生)，可获得福尔摩斯思维殿堂(Mind Palace)的技能点：一目十行、过目不忘、超强记忆等等，不信你试试。

　　五、关于心态

　　能看到这里的考生或家长，证明大家的心态已经很不错了。一个考试的最终成绩，其实在参加考试之前，就已经有分晓了。具体的考试，只是一个过程和形式罢了。

　　最后几天，保证好睡眠，不要熬夜，每天最多学习6小时，把总结的词汇再看看，原来的错题整理一下思路，文章再分析一下，语法和科学知识点再巩固一下，虐虐数学(别被数学虐了)，就可以了。

　　如果你还能每天做1个小时的有氧运动，那么就真的很完美了。

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