怎么解决ACT英语阅读成绩低的问题

　　ACT考试对于各位想要进入美国加拿大优秀大学的各位是非常重要的，很多考生在ACT阅读方面的能力偏低，这通常是因为多个方面造成的，有长难句的问题，也有ACT阅读词汇不达标的问题，针对这些问题，大家究竟应该怎么突破呢?今天小编就针对大家ACT考试中阅读偏弱的考生讲解一下技巧，希望可以对各位ACT考生的阅读备考有所帮助。

　　ACT英语大揭秘一：单词和长难句要过硬!!

　　没有强大的基本功，单词一堆不认识，长难句一读就心塞，估计读出来的东西就只能是#￥@%￥&*&*#￥#....这样的话，何来看清题目?又何来速读文章?所以，还是老老实实背单词(如果TOEFL词汇都不合格，那么，请先逼迫自己恶补TOEFL词汇，然后才是ACT词汇)，认认真真练习分析长难句吧!那些期待着不读懂就能做对题的筒子，劝你还是去买彩票吧，不要指望通过学习考试出人头地了。

　　ACT英语大揭秘之二：必须牢牢把握考点，知己知彼

　　ACT英语是有明确的考点及其所占比例的!这个你知道吗?

　　如果连考点有啥都不知道，就在那盲目做题，结果只能是浪费时间，得不偿失!抓不住重点不说，解题速度和正确率更是大打折扣!而且需要注意的是，一个题目往往考查不止一个考点!!

　　举个例子：

　　OG1中My “Sister” Ligia这篇文章的第7题都考了点啥呢?

　　The two “little brothers” of Ligia’s host family, who had volunteered to move, to those bedrooms for a year, had to be moved upstairs to the room Ligia was using.

　　NO CHANGE

　　volunteered to move to those bedrooms for a year

　　volunteered to move to those bedrooms for a year,

　　volunteered, to move to those bedrooms for a year

　　考点一：句子结构分析!!!这就需要分析长难句的基本功了。本句主干就是The two “little brothers” had to be moved upstairs to the room Ligia was using. 而who had……. a year 则是who引导的非限定性定语从句。

　　考点二：固定搭配!!!这就需要词汇的基本功了。Volunteer to do自愿/主动做某事;move to (some place)搬到某个地方。

　　考点三：逗号!!!逗号可是ACT英语考试名副其实的宠儿啊!这里主要考察逗号用法之“能”与“不能”-------逗号能分隔插入语;逗号不能分隔固定搭配!

　　根据以上三个考点，我们再来看一下选项。A，固定搭配move to被分开了，错!who….a year是位于句中的插入语，前后一定要用逗号分隔，B选项里year后明显少了一个逗号，错!C选项中，固定搭配没有被分开，也不缺少分隔插入语的逗号，正确!而D中，固定搭配volunteer to do被拆开了，year后面还少了一个分隔插入语用的逗号，所以错!

　　明确考点之后，ACT英语的题目瞬间简单了不是一点点!所以请将考点烂熟于心!

　　ACT英语大揭秘三：必须反复计时练习，不断模拟考试。

　　15分钟到底有多久?很多时间概念不强的同学的答案往往是No idea!但是这样真的好吗?难倒非要每次都因为答不完题而懊恼不已，捶胸顿足?但是，为师负责任地告诉大家，只要每次练习都严格计时，我们就能磨砺出对时间的极高敏感度，就能轻松把握出每篇练习需要的时间!此外，大家要有科学的学习方法：可以整理出错题，同时记录每次练习的准确率和时间。

　　ACT英语大揭秘之四：必须多阅读，勤阅读。

　　ACT英语对速度的要求还是比较高的，平均每三分钟就要完成至少5个题目!而速度不是凭空来的，必然是巨大的阅读量累加而来的。So，平时还是多读读英语文章吧!